Ser vivo y materia inerte

Hoy en clase hemos comenzado a estudiar el concepto de ser vivo y materia inerte. Antes de explicarlo, hemos mostrado un breve vídeo en el que aparecen explicados ambos conceptos. Después, los alumnos tenían que comentar, en voz alta, las características que se acuerden del vídeo.

El vídeo que se ha ofrecido a los niños es el siguiente:

Para facilitar la interiorización del conocimiento, se les ha facilitado un cuadro en el que se explica de manera sencilla y clara las diferencias.                            


Por último, se han presentado, a través del proyector, diferentes imágenes para ver si los alumnos diferenciaban correctamente los seres vivos de los seres inertes. Para finalizar la clase, se ha dividido la clase en dos grupos y hemos hecho un pequeño "debate" dando la opinión cada uno sobre lo estudiado en clase.

Etapas de la vida del ser humano

En la clase de hoy hemos trabajado las diferentes etapas de la vida del ser humano, es decir, niño, adolescente, joven, adulto y anciano. Para ello, hemos visto la explicación del libro y, para complementar la información del libro, hemos usado un vídeo en el que aparecen las cinco etapas explicadas brevemente. A continuación, podemos ver el video:

Después, hemos realizado una actividad sencilla y rápida para ver si los niños habían interiorizado bien los conceptos explicados en el vídeo. La actividad consistía en mostrar una imagen de una de las etapas de la vida del ser humano, y que los niños dijeran qué etapa era y algunas características de ésta.

Imagen	Etapa	Características

Para finalizar la clase, hemos propuesto una actividad de juego de rol. Dicha actividad consiste en que los alumnos tienen que imitar a una persona de alguna de las etapas trabajas y, los demás, deben decir en qué etapa está y por qué piensan que está en esa etapa.

(Anciano) Autor: Daniel Sebastián Cueto  

(Niño) Autor: Tomas Barrios 

(Adolescentes) Autor: Gonzalo G. Useta 

(Adulto) Autor: Noticias de tu ciudad 

(Joven) Autor: Miroslav Horàk